Laboratoria Przyszłości to Program rządowy skierowany do szkół podstawowych oraz ogólnokształcących szkół artystycznych. Jego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu szkoły otrzymały od państwa wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Skórcu uzyskał wsparcie w wysokości 117ooo zł. Zakupiono zestawy urządzeń i pomocy dydaktycznych. Szkoła wzbogaciła bazę wyposażenia o : 2 drukarki 3d z zestawem filamentów, laptopy do obsługi drukarek, zestawy klocków corbo-edu, aparat fotograficzny z akcesoriami do filmowania i fotografowania w postaci statywu, gimbala i softboksa, stację lutowniczą, okulary gogle VIAR do projekcji 3d. Zestawy do robotyki dla klas I-III i IV-VIII. Całość uzupełnia zakup zestawu nagłośnieniowego
W dniu 19 maja 2023 r uczniowie klasy 5b po raz kolejny mogli poczuć się małymi inżynierami. W ramach Programu Laboratoria Przyszłości najpierw zbudowali, a poźniej zaprogramowali kolejną budowlę. Zajęcia prowadziła pani Aneta Kowalczyk. W dniu 18 maja 2023 r uczniowie klasy 4b po raz kolejny mogli poczuć się małymi inżynierami. W ramach Programu Laboratoria Przyszłości najpierw zbudowali, a poźniej zaprogramowali kolejną budowlę. Zajęcia prowadziła pani Aneta Kowalczyk. W dniu 18 maja 2023 r uczniowie klasy 4c po raz kolejny mogli poczuć się małymi inżynierami. W ramach Programu Laboratoria Przyszłości najpierw zbudowali, a poźniej zaprogramowali kolejną budowlę. Zajęcia prowadziła pani Aneta Kowalczyk. Na lekcjach przyrody uczniowie klas czwartych wykonali preparaty z okazów roślinnych i oglądali je pod mikroskopem. Obserwowali małe struktury niewidoczne gołym okiem. Zajęcia stworzyły uczniom możliwość innego spojrzenia i zdobycia nowych doświadczeń w obsłudze mikroskopu. Zajęcia przeprowadziła Elżbieta Karwowska Klocki education Spike z Laboratorium Przyszłości Uczniowie klasy trzeciej zdobywają kolejne umiejętności z zakresu programowania podczas zajęć, które odbywają się z wykorzystaniem klocków Spike. Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach, tworząc nowe budowle i programując ich działanie. Zajęcia rozwijają u uczniów koordynację wzrokowo-ruchową, usprawniają procesy poznawcze tj. pamięć, percepcję, spostrzegawczość i umiejętność kontroli. Zajęcia przeprowadziły Elżbieta Karwowska i Katarzyna Pióro Na ostatnich zajęciach klasa IIa kontynuowała zajęcia z zestawem LEGO Essential. Tym razem powstały „Diabelski młyn obrotowy” i „Kręgle”. W ramach projektu „Laboratoria przyszłości” uczniowie w czasie lekcji informatyki programują roboty mBot w środowisku mBlock. Na zdjęciach wykorzystanie robotów do pomiaru odległości. W ramach programu Laboratoria Przyszłości uczniowie klasy 5a po raz kolejny programowali z użyciem robotów codey rocky. Codey Roky życzy wszystkim Wesołych Świąt. Dookoła świata z okularami VR – laboratoria przyszłości W trakcie zajęć terapeutycznych grupa czterech osób rozpoczęła wirtualną podróż dookoła świata. Dziewczynki nauczyły się posługiwania okularami VR, poznając przy tym architekturę i krajobrazy różnych zakątków naszego globu. Zobaczyły jak szybko mogą przemieszczać się z miejsca na miejsce dzięki nowoczesnej technologii. Największe emocje wzbudziła możliwość nurkowania wśród kolorowych ryb w oceanie oraz zapierające dech widoki w Dubaju. Z pewnością w przyszłości wyruszymy jeszcze w niejedną wirtualną podróż. Zajęcia przygotowała i prowadziła pani Katarzyna Pióro. W dniu 09.11.2022 r w klasie 5a ramach programu -Laboratoria Przyszłości na zajęciach z informatyki miała miejsce zabawa połączona z nauką. Robotyka jest inicjatywą edukacyjną, której misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia prowadzone są w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. Do tego celu wykorzystaliśmy klocki LEGO Education Spike. Zajęcia z robotyki w klasie 5b
Zajęcia z robotyki w klasie 4b
Robotyka w klasie 4c
Zajęcia z przyrody z wykorzystaniem mikroskopów -Laboratoria przyszłości
Klocki education Spike z Laboratorium Przyszłości w klasie IIIa
LEGO Essential w klasie IIb
zajęcia z robotami mBot w klasie 7a
Przedświąteczne zajęcia Codey Roky
31 marca Dzień Nowych Technologii w Edukacji.
Okulary VR na lekcji historii w klasie Va
“Klasa 5a uczestniczyła w lekcji historii z wykorzystaniem okularów VR. Dzięki technologii wirtualnej rzeczywistości, uczniowie zdobywali średniowieczny zamek w trójwymiarze. Prowadzili ukierunkowaną obserwację :działanie trebusza, działanie machin oblężniczych, fortyfikacje obronne, funkcjach baszt i murów, wyglądzie zamkowego dziedzińca. Zajęcia dostarczyły uczniom niezapomnianych wrażeń. Z pewnością jeszcze niejednokrotnie powtórzymy te niezwykłe wędrówki historyczne.”
Lego Education Spike w klasie 5b
W dniu 20 stycznia klasa 5b miała okazję uczyć się przez zabawę przy użyciu klocków Lego Education Spike w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Tym razem zbudowali i zaprogramowali małego pomocnika z wielką pomocą.Zajęcia z nauki programowania z robotami Codey Rocky - Laboratoria Przyszłości
Na zajęciach z nauki programowania w klasie trzeciej p. Mariusz Poślada uczył dzieci programowania z wykorzystaniem robotów Codey Rocky. Uczniowie poszerzali swoją wiedzę i umiejętności. Zajęcia dostarczyły dużo radości i zabawy.
Zabawa z Codey Rocky
3 lutego uczniowie klasy 5b na informatyce testowali i bawili się w programistów robota edukacyjnego Codey Rocky w ramach programu Laboratoria Przyszłości.Zajęcia z przyrody z wykorzystaniem mikroskopów -laboratoria przyszłości
Na lekcjach przyrody uczniowie klas czwartych poszerzali wiedzę o budowie organizmów oglądając preparaty pod mikroskopem. Mieli okazję zobaczyć małe struktury organizmu niewidoczne gołym okiem. Zajęcia dały uczniom możliwość innego spojrzenia na organizm i zdobycia nowych doświadczeń w obsłudze mikroskopu.
Okulary VR na lekcji historii- laboratoria przyszłości
“Klasy 4a, 4b, 4c uczestniczyły w lekcji historii z wykorzystaniem okularów VR. Dzięki technologii wirtualnej rzeczywistości, uczniowie zwiedzili średniowieczny zamek w trójwymiarze. Prowadzili ukierunkowaną obserwację o : budowie zamku, fortyfikacjach obronnych, funkcjach baszt i murów, wyglądzie zamkowego dziedzińca. Największą atrakcją była wspinaczka na mury obronne i podziwianie zamkowego otoczenia. Zajęcia dostarczyły uczniom niezapomnianych wrażeń. Z pewnością jeszcze niejednokrotnie powtórzymy te niezwykłe wędrówki historyczne.”
Druk 3 D - ,,Laboratoria przyszłości"
Projekt „Laboratoria przyszłości” umożliwił korzystanie z nowych technologii na lekcji informatyki. Między innymi uczniowie mogą poznawać tajniki druku 3D. Na zdjęciach zajęcia z wykorzystania drukarki 3D.
ŚWIĄTECZNE KONSTRUKCJE Z KLOCKAMI KORBO EDU W KLASACH TRZECICH
Kolejne zajęcia z programowania z klockami Korbo Edu przebiegły w świątecznych nastrojach. Dzieci wykonały tańczące choinki, ruchomego Mikołaja i jego sanie oraz wiele innych symboli zbliżających się świąt. Była świetna nauka i zabawa! Wesołych Świąt!Klasa 7a podczas zajęć z doradztwa zawodowego wykorzystała klocki Korbo EDU
Klasa 7a podczas zajęć z Doradztwa Zawodowego wykorzystała klocki Korbo EDU. Uczniowie ćwiczyli podstawową kompetencję społeczną miękką jaką jest praca w zespole, grupie, wzajemna komunikacja. W każdej pracy bardzo ważna jest współpraca i wzajemne pozytywne relacje. Uczniowie w grupach tworzyli swoje dzieła doskonaląc swoje umiejętności, jednocześnie dobrze się bawiąc.Robotyka na lekcjach informatyki
Dzięki projektowi „Laboratoria przyszłości” lekcje informatyki są bardziej ciekawe i twórcze. Uczniowie klas 4-8 programują roboty: Lego Spike, Cody Rocky, różne wersje Mbot przy użyciu środowiska Mblock przy użyciu komputerów oraz urządzeń mobilnych. Okazuje się, że programowanie może być świetną zabawą! Na zdjęciach zajęcia z programowania Cody Rocky.
Klocki LEGO Education Spike
Klocki education Spike z Labolatorium Przyszłości na zajęciach programowania w klasach 3.
Uczniowie zdobywają kolejne umiejętności z zakresu programowania podczas zajęć, które odbywają się z wykorzystaniem klocków Spike. Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach, tworząc nowe budowle i programując ich działanie. Zajęcia rozwijają u uczniów koordynację wzrokowo-ruchową, usprawniają procesy poznawcze tj. pamięć, percepcję, spostrzegawczość i umiejętność kontroli.
