Na ostatnich zajęciach klasa III a kontynuowała zajęcia z zestawem LEGO Education SPIKE Essential. Powstały dwie Kolejki linowe.

 Podczas ostatnich zajęć z nauki programowania klasa 3 a wykonała wspólny projekt: MIASTO. Wszyscy z zaangażowaniem podjęli się wyzwania. Powstały drogi wyposażone w sygnalizację świetlną, pojazdy, budynki, ogromny plac zabaw i ulica Fabryczna.

Pedagog Urszula Napiórkowska w miesiącu wrześniu i październiku przeprowadziła kilka zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej i terapii pedagogicznej w klasach II – V z użyciem klocków korbo z Laboratoriów Przyszłości.
Uczniowie na zajęciach terapeutycznych usprawniają swoje słabe strony jak motoryka mała, koordynacja wzrokowo – ruchowa, koncentracja uwagi i spostrzeganie wzrokowe. Doskonalą także wyobraźnię w tym wyobraźnię przestrzenną a przede wszystkich współpracę w grupie i pracę zespołową.

 Klocki LEGO Spike Education.

 Zajęcia z wykorzystaniem okularów VR mogą być fascynującym doświadczeniem. Przekonali się o tym uczniowie, którzy na dzisiejszych zajęciach poznali zasady pracy z tym urządzeniem. Ponadto dzieci poszerzyły swoją wiedzę na temat pozytywnych i negatywnych stronach używania tego typu narzędzi. Ta lekcja to wstęp do wirtualnego świata, dzięki któremu uczniowie będą mogli zwiedzać niezwykłe miejsca na całej kuli ziemskiej, odwiedzać zabytki, lasy deszczowe, morza czy oceany. To niezwykłe narzędzie, aby rozbudzić ciekawość otaczającego świata czy poszerzać horyzonty. Dzięki zajęciom z okularami VR dzieci rozbudzają swoją wyobraźnię, zdolności poznawcze oraz koncentrację. Zajęcia prowadziła pani Katarzyna Pióro.

 W ramach zajęć terapeutycznych została przeprowadzona sesja relaksacyjna z wykorzystaniem okularów VR. Uczennice mogły zanurzyć się w wirtualnym świecie, pełnym spokoju i harmonii. Dziewczynki eksplorowały wirtualne ogrody, spacerowały po plaży słuchając szumu fal rozbijających się o brzegi, wykonywały ćwiczenia oddechowe podziwiając przy tym rozgwieżdżone niebo. Poprzez wirtualne środowisko, dziewczynki odnalazły swoje miejsce, gdzie mogły się zrelaksować i naładować pozytywną energią. Dzięki okularom VR, uczniowie mają szansę na chwile odprężenia i złapania dystansu od codziennego stresu. Zajęcia prowadziła pani Katarzyna Pióro

 Podczas zajęć terapeutycznych dzięki okularom VR, uczniowie mogli eksplorować wirtualne przestrzenie, które symulowały różne sytuacje życia codziennego. Dzieci rozwiązywały ciekawe zadania związane z orientacją przestrzenną a nawet trenowały nawigację w przestrzeni trójwymiarowej. Dzięki okularom VR, nauka staje się bardziej atrakcyjna i interaktywna, a uczniowie mają możliwość praktycznego rozwijania umiejętności przestrzennych. Zajęcia prowadziła pani Katarzyna Pióro